¿Cómo se organiza el taller?

Se organiza en distintos grupos, que se dividen en función del nivel de inglés y de la edad de los alumnos, ya que es muy importante un contexto adecuado para la integración en el grupo. Está dirigido al alumnado de los niveles Starters, Movers y Flyers, entre 5 y 12 años.

¿Cuáles son sus objetivos?

Principalmente, practicar inglés en un ámbito distinto a la actividad de clase, familiarizándose con el idioma, aprendiendo vocabulario nuevo en un ambiente distendido y en un entorno de la vida cotidiana, algo que aporta una ilusión extra a los niños. Además, el teatro aporta un plus de madurez al desarrollo de los niños en su vida diaria. Aprenden a desarrollar la comunicación oral, a perder la vergüenza a expresarse, a trabajar en grupo… todo de forma divertida y con una aplicación práctica del idioma.

¿Cómo se desarrollan las clases?

Son muy dinámicas, con distintas actividades que se desarrollan en espacios diferentes. La primera parte del taller se lleva a cabo en la alfombra, donde se realizan juegos introductorios. Luego pasamos a un espacio abierto para trabajar con juegos como “el espejo” o interpretar algo (una canción o película) para que lo adivinen los compañeros. La tercera parte se desarrolla sentada, realizando fichas para practicar y ampliar el vocabulario. Se les plantea preguntas que invitan a dibujar y nombrar emociones o objetos, y a profundizar en el uso de nuevas expresiones ligadas a la actuación, como “corten”, “acción”, etc.

¿Cómo lo reciben los niños?

Con ilusión y motivación. Se muestran receptivos a las actividades y cada semana vamos avanzando un poco más en la expresividad y el vocabulario, así que las impresiones son positivas. Nos gustaría consolidar los grupos para poder abordar la preparación de alguna pequeña actuación.